在教育数字化转型的浪潮中，人工智能的应用成为了当下教育改革的重要趋势。11月27日，西安市成功举办了“聚焦人工智能+教学，探索‘三师课堂’融合路径”暨西安高新第二中学第八届“卓悦”课程联片教研活动。这次活动汇聚了来自西安市、商洛市和咸阳市的600余名教育界代表，共同探讨了AI赋能教育的新路径以及‘三师课堂’建设的新成果。
活动伊始，西安高新第二中学的主要负责人在致辞中强调了学校的办学目标，即“为时创新、人尽其才”。通过构建“卓悦”课程体系，学校在各级各类奖项中斩获6000余项，体现了办学质量的战略性突破。西安高新区教育体育局的相关负责人表示，此次活动将推动高中15个学科的教学向核心素养生成转型，期待各方共同探索“人工智能+教学”的实践新路径。
作为活动的亮点之一，西安市教育科学研究院院长解慧明博士发表了专题报告，围绕教育变革创新的核心主题展开讨论。她结合教育数字化转型趋势、课堂形态重塑路径及核心素养培育目标，提供了理论深度与实践指导的双重视角。冯俊玲副主任则详细介绍了“三师课堂”与“卓悦”课程的深度融合路径，为课程实施注入了新的智能。
在课堂实践环节中，来自15个学科的示范课例展现了“三师协同”的融合魅力。语文课堂上，金雨晨老师利用AI工具引导学生探讨《春江花月夜》的生命价值；解晓娟老师则深入解读《故都的秋》的深层内涵。数学课堂上，秦明伟老师运用动画辅助教学，帮助学生理解等差数列；而马丹丹老师则精准呈现了正弦与余弦函数的图像变换。
展开剩余36%化学课堂同样精彩，白永龙老师结合AI模拟实验重现侯氏制碱法的流程，刘雪老师则通过跨时空的化学电源三师对话，展现了教学的创新性。信息技术、体育、音乐、美术和生涯规划等学科也纷纷展示了各自的创新成果。
在交流环节，各学科专家围绕“三师课堂”的实践展开了深入研讨。陕西省莲湖教师进修学校校长尹钰、西安市教育科学研究院的教研员们一致认为，活动中构建的“教师引领、小先生建构、AI赋能”的协同育人模式，为AI与教育教学的深度融合提供了可复制、可推广的实践经验。
本次活动不仅为西安市各学校提供了可借鉴的“AI+教育”实践案例，还为区域教育的优质均衡发展和教学减负增效开辟了新思路。未来，西安高新第二高级中学将继续深化“卓悦”课程体系内涵，勇于探索人工智能与教育教学的深度融合，为培养面向未来的创新人才贡献智慧。
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